Loading...
Stel dat je letterlijk meer stuurkracht krijgt… 2018-04-04T16:51:50+00:00

Stel dat je letterlijk meer stuurkracht krijgt…

  • dan heb je geen last meer van gedoe met collega’s en leidinggevenden
  • dan voel je je niet meer zo machteloos
  • dat zie en begrijp je de patronen op jouw school
  • dan kijk je op een nieuwe manier naar de gebeurtenissen in jouw omgeving
  • dan weet je wanneer je loslaat en wanneer je confronteert
  • dan voel je je vrij
  • dan ervaar je rust en compassie voor je eigen inzet en kwaliteiten
  • dan draag je jouw ambitie en visie uit
  • dan inspireer je je team en je verdere omgeving
  • dan boek je mega grote resultaten, niet ondanks je team, maar MET je team
  • dan excelleert jouw school en trekt nieuwe leerlingen aan

Hoe gaaf is dat! Het is eenvoudiger dan je denkt.

Van gedoe naar jouw unieke kracht! Zet de eerste stap en doorbreek oude patronen in jouw onderwijsteam.

Mijn droom

Mijn droom is om het onderwijs in Nederland te helpen vernieuwen, door de passie en kracht van alle leidinggevenden, docenten en ondersteuners weer naar boven te halen en weg te nemen wat die kracht in de weg zit.

  • Als allerlei initiatieven en plannen op de school of de stichting sneuvelen ligt dat nooit aan één persoon of aspect, maar aan een combinatie van verschillende belemmerende factoren
  • Het is niet de fout van de leidinggevende óf de medewerker als er dingen mis gaan of verbeteringen niet van de grond komen
  • Het is wel de verantwoordelijkheid van de leidinggevende én medewerker om juist die combinatie van belemmerende factoren aan te pakken
  • En het is dé kans voor iedere leider om vanuit een nieuwe ‘stuurkracht-benadering’ de specifieke onderwijs-belemmeringen van binnenuit en structureel op te lossen!

Stel dat we met elkaar een balletje aan het rollen krijgen binnen het onderwijs in Nederland waardoor we anders naar onze interne problemen en doelen kijken en dat we de juiste ideeën en oplossingen écht uitvoeren. Stap voor stap. Telkens weer.

Uiteindelijk droom ik vooral voor de kinderen, dat zij hun open en nieuwsgierige blik vanaf de kleuterklas kunnen vasthouden en dat zij – ongeacht de school, eigen afkomst of niveau – via élke leerkracht blijven dromen en acties ondernemen, mét hun beide benen op de grond!

Aanbod

Stuurkracht in onderwijs leert ambitieuze schoolleiders op een nieuwe manier te reflecteren op zichtbare en onzichtbare situaties op school waarmee je ontdekt welke manieren letterlijk meer stuurkracht geven. 

  • Gratis tips, inspiratie en tools voor meer stuurkracht op jouw school
  • Online coaching, persoonlijk en flexibel
  • Workshops, online en interactief met 8-12 deelnemers
  • En binnenkort een super innovatief online programma, waarin je zelf aan de slag kunt voor meer stuurkracht

Wanneer heb je stuurkracht?

Als je stuurkracht hebt, sta je zelf weer aan het roer. Maak je je eigen keuzes. Doe je wat aan de problemen en belemmeringen die je tegenkomt en leer je van je fouten. Accepteer je de situaties waar je geen invloed op hebt. Ken je je positie ten opzichte van je collega’s en meerderen en weet je ook wanneer en hoe je eigenwijs moet zijn. Je kent je kwaliteiten en valkuilen als je alleen werkt en als je samen werkt. Met stuurkracht vraag je om hulp, laat je je kwetsbaarheden merken en blijf je tegelijk trots op je kwaliteiten. Je hebt stuurkracht als je mensen om je heen verzamelt die je inhoudelijk aanvullen en alert houden op je valkuilen en overdreven reacties.

Voelt dit onrealistisch?

Het is eenvoudiger dan je denkt. Het gaat vooral om een andere manier van denken:

  • over jezelf
  • over de ander(en)
  • over de interactie tussen collega’s
  • over de invloed die je zelf hebt als leidinggevende

Dán sta jij aan het roer en weet je wat je te doen staat.

Sta eens stil…

Hoe zou het voelen om letterlijk meer stuurkracht te ervaren?

Sta eens stil bij deze zin… adem 3 x bewust in en uit.

Hoe zou jij je voelen als je letterlijk meer stuurkracht hebt?

Schrijf 3 woorden op en stuur die zonder uitleg naar je partner, vriend of goede collega.

Laat deze woorden een tijdje resoneren… en bepaal dan je volgende stap.

Ik geloof in de intrinsieke kracht van iedere individu. Ik zie de kracht van iedere leider. Ook als docent geef je leiding. Bewust leiding geven is een onderdeel van excellent samen werken. Onbewust leiding geven is een mega belemmering voor een excellente samenwerking. Ik ben er van overtuigd dat jouw ideeën er toe doen voor jouw school. Dat jij ervoor gemaakt bent om zichtbaar te zijn op een integere manier. En dat jullie leerlingen jou nodig hebben om te groeien en te bloeien, kaar voor hun toekomst.

Al vanaf mijn kinderjaren ben ik mij continu bewust van mijn eigen gedrag en de reactie op mijn omgeving. En het gedrag van een ander en de reactie op diens omgeving. Iemand zei eens tegen mij dat het lijkt alsof je alles ziet vanuit 10 verschillende dimensies tegelijk. In mijn werk als HRM-adviseur heb ik gewerkt met verschillende soorten leidinggevenden in verschillende omgevingen. Ik heb gezien welke belemmeringen er in en rondom scholen spelen. Ik ken de thema’s op scholen. En ook in het begeleiden van cultuurverandering en disfunctioneren zag ik welke combinatie van factoren er altijd aanwezig zijn. Klanten geven aan dat het vooral de samenloop is van mijn persoonlijke levenslessen, mijn wijze van reflecteren en creativiteit, mijn ondernemerschap en mijn HRM-ervaring die hen verder helpt.

Ik heb Stuurkracht in onderwijs opgericht omdat ik vind dat schoolleiders, van ondersteuner tot bestuurder, kwetsbaarder én krachtiger KUNNEN zijn in de dagelijkse samenwerkingen. Wat een enorme kans hebben we om vanuit een stuurkracht benadering aan onze ambities te werken.

Door middel van hele praktische en individuele coaching kijk je met mij in de spiegel, leer je mild te zijn voor jezelf, krijg je concrete handvatten, leer je te geloven in je dromen, leer je los te laten en in actie te komen. Ik werk persoonlijk, integer en resultaatgericht.

Is dit jouw moment? 

Geef jouw proces de tijd die het nodig heeft.

Wil je graag kennis maken? Stuur mij een berichtje. Ik kijk er naar uit om samen te werken aan jouw toekomst.

Gratis: werken met dilemmakaartjes

Met het bespreken van dilemma’s creëer je openheid in je onderwijsteam. Je bekijkt de interne patronen binnen een onderwijsteam op een andere manier. Taboe kun je openbreken, je kijkt met elkaar in dezelfde spiegel en deelt de inzichten met elkaar. Door het gesprek ontstaat er vaak inzicht, luchtigheid, acceptatie en actie.

Ik heb verschillende dilemma’s verwerkt in een praktisch document inclusief ‘dilemma-kaartjes’ om uit te printen!

Ja, stuur mij de dilemmakaartjes!